在华南师范大学教科院的日子 |
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第一章??梦开始的地方
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????我在大学一年级的时候经历了一系列无聊的事情，浪费了一大把的时间，唯一的收获就是重读了钱钟书的成名小说《围城》。我是躺在床上读完这部小说的，我现在还能清楚地记得我读这部小说的情景：那是在夜深人静的时候，我一个人无赖的躺在床上，在昏黄的台灯下面一页又一页的翻着、翻着，偶尔我把灯光调暗一点、然后再把台灯压底一点，这样做的以免引起别人的责骂……我说这些历史不是想说我当时是怎样的用功，恰好相反我是想说当时的一种无奈和无聊。
????钱钟书在小说中写道：“在大学里，理科学生瞧不起文科学生，外国语文系的学生瞧不起中国文学系的学生；中国文学系的学生瞧不起哲学系的学生，哲学系的学生瞧不起社会学系的学生，社会学系的学生瞧不起教育系的学生，教育系的学生没有谁给他瞧不起，只能瞧不起本系的先生……” 1我是教育系的学生，读着他老人家这句话，说实在的当时睡觉不了。天知道我们教育系是这样一个“窝囊废”！
????梦里我常我记忆起开学的时候班上许多同学抱不平，认为是学校欺骗了我们，因为大家都不知道“教育学”是干吗的。意见闹到相当大的时候就有学院的领导到我们班上来解释。记得当时有个女生说她是被“骗”来的。他们要向学校讨回一个“公道”，有许多人就问道：“老师，那——教育学是什么来的？”我们大家都知道这个同学要问的是“教育学是属于什么学科来的”？但是到场的每一个专家领导没有一个人可以回答他。我当时并没思考这样的问题，因为我天生头脑没人家发达，想这样的问题一般要人家提出以后我才会有自己的想法。就是因为这些专家领导没能回答出这样的问题使他们更加相信自己是“被骗了”——应该大胆承认，我也有过被骗的感觉，但可能我没有那么强烈。其实硬是要说专家领导没有一点解释也是不恰当的，他们有解释，但他们没能听得进去——或者说他们解释了其他的问题而没回答出什么是“教育学”。我记得当时是黄甫全教授跟我们谈到如何设想建立我们这个“教育学”专业的，后来又是怎样变为“小学教育”的“方向专业”的。黄是搞课程与教学研究的，我在学习了一段时间以后，直到现在才知道为什么当初他没有回答那个同学的话而讲出我们这个专业变化和建设的过程，那是因为在现阶段的中国，乃至世界范围内，要具体说明什么的“教育科学”的话实在不那么容易，而以课程与教学的基础上来为它打个基础应该是比较明智的选择；而当时作为课程安排主任的胡劲松教授当对我们提到的问题作了解释，胡同样作为课程理论的研究人员，是不是也可能方便取捷地为我们创造一个以课程和教学论为基础的教育学？我当。。。。。。 本论文未全部显示，总约有9347字，查看全文
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