XXX老师系铁厂一小一级教师，女，汉族。1999年参加工作，2002年加入中国共产党，通化市骨干教师。十几年来，姜老师以校为家，任劳任怨，一心扑在工作上，她具有较高的文化功底，深受领导的器重，连续10年都担任班主任工作，奋斗在教育第一线。她乐于奉献，默默耕耘，在学校领导和教师中具有较高的威信，曾多次受到学校及上级表彰，她曾连续7次被铁厂洗煤厂评为先进教师，2000年还被白山市评为先进老师。归属地方以后，她又被评为通化市先进教师、二道江区优秀教师以及二道江区年度先进教师。
姜老师一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，为了学生他不知牲牺了多少个人利益，由于工作忙，她顾不上家庭和孩子，同为教师的爱人常常因此而埋怨她。
十几年的班主任工作，使她在班级管理方面有了一套自己的方法，她引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，她认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，起着无可替代的作用。“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。
课余时间，她潜心学习现代教育理论，苦练基本功，为更好地适应工作，她阅读了相关书籍资料，从网上认真学习、吸纳别人的金点子，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。她勤学善思，接受能力强，对电脑的操作已日渐成熟，并取得了计算机中级证，2005年她又以优异的成绩完成了英特尔未来培训。随着教龄的增长，她的教育教学经验也越来越多，于是她将这些经验撰写成了论文，并先后获奖：《浅谈小学语文教学中的素质教育》在骨干教师培训论文评比中荣获一等奖;《在阅读教学中培养学生能力》获全国煤炭基础教育、教学研究优秀论文三等奖;《班主任如何捕捉教育契机》在全局德育论文评审中荣获二等奖。
她还曾多次担任毕业班的班主任，由于教育教学的任务很重，升学的压力也很大，她天天坚持早来晚走，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，她总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。超负荷的工作，常使她感到难以承受，2006年三月份，她煤气中毒很严重，可是一想到教室中的39名学生，她毅然在中毒后的第二天来到了学校，凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，她硬是咬牙坚持着。由于她工作突出，2000年被认定为白山市骨干教师。归属地方后，又于2005年被认定为二道江区骨干教师，2006年又被认定为通化市骨干教师。
要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，他不断给自己“充电”，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。作为通化市骨干教师，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。她的课多次被评为厂优质课，2004年归属地方后，她代表学校参加了送课下乡的活动，2006年她又在二道江区优质课评比活动中荣获一等奖。
“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”姜庆华老师用自己的实际行动印证了这句话。她工作着，她快乐着。她用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，只要她孜孜求索的脚步不停歇，她脚下的路就会不断向前延伸。
根据该同志的综合表现，在志愿申报教育局关于“后备干部选拔推荐”中，经学校考评，符合条件，特向教育局申报该同志参加后备干部推荐。
