学习目标
n说出多媒体网络教室的构成和功能。
n掌握多媒体网络教室环境下的教学设计
方法。
n能够设计多媒体网络教室环境下的教学。
教学内容：
一、多媒体网络教室环境
（一）多媒体网络教室的构成
u教师机
u学生机
u控制系统：电子教室
u资源系统：资源库、
网络资源
电子教室控制软件
u演示教学内容
u师生交流信息
u传送收集文件
u监控学生机器
（二）多媒体网络教室的基本功能
n提供丰富的学习资源
n提供便于交流的平台
（1）主题学习网站
n竹之韵资源http://www.xngz.cn/blog.asp?name=xglwx
n雅鲁藏布大峡谷http://www.kepu.org.cn/gb/earth/canyon/
n中国名山山名的来历http://www.sqhgz.cz.jsinfo.net/szs/yanjiuxingxuexi.htm
n《恐龙》主题学习网站
http://www.dinosaur.net.cn/
（2）学科资源库
nK12中国中小学教育教学网资源库：http://tbzy.k12.com.cn/ChosenRes/app/list/
n中教育星 http://ced.xxjy.cn/defaultnew.asp
n专题学习网站提供的交流平台
例如：《朗诵天地》http://www.langsong.net/index2.htm
n电子教室系统提供广播、提问、作品上传等交流的功能
例如：NETop，Netclass等
二、多媒体网络教室环境下的教学的基本特征
（一）在学习活动的安排上，以学生的自主－合作－探究活动为主
案例分析：
（二）在教师的作用发挥上，突出引导与参与的功能
（三）在学习内容的组织上，以单元学习和综合学习为主
例如
n“九一八”事件是否是抗日战争的起点
涉及政治、历史、经济等知识的横向贯通
n如果没有希特勒，是否可以避免二次世界大战？
n6-8年级的美术课：制定班级安全公约
（四）在技术支持教学过程上，充分发挥网络的功能
活动二：观看教学案例，分析该案例体现了多媒体网络教室环境下教学的哪些基本特征。
三、多媒体网络教室环境下的教学设计（略）
（一）设计学习任务
1.学习任务的来源
（1）来源于对已有教材或课程的重新开发
（2）来源于生活
依据新课程标准，把生活问题或者当今世界和历史上的重大问题加工成学习任务。
例如：
电热水器与燃气热水器的选择
当前，“倒扁”活动如火如荼，谈谈你对台湾问题的认识
2.确定学习目标
例如：汽车尾气与环保：该任务的学习目标可以制定为：
知识与能力：
n1.能够说出汽车尾气的主要成分
n2.能够解释汽车尾气危害大气的原因
n3.能够解释大气层对人类的作用
过程与方法：
n1.通过了解汽车尾气的成分，掌握解释处理尾气的原理
态度、情感与价值观：
n1.养成环保的意识。
3.设计学习任务的应注意的问题
（1）学习任务应该具有开放性和层次性
例如：
“酸雨”主题学习任务
1．酸雨治理小专家：写一篇小论文。总结日常生活中酸雨的主要来源，提出治理酸雨可行性措施。
2．环保宣传员：设计一封倡议书。通过向重庆市民介绍酸雨的危害以及防治酸雨的措施，倡导人们保护环境。
3．环保专家：设计重庆地区酸雨的治理方案。
