本课程为人文素质类全校公选课，授课内容主要包括三部分：1）探索人类的起源与进化；2）探讨多样性的世界文明（包括人类文明的起源与发展）；3）探索中国古人类和灿烂辉煌的中华文明。当前讲授内容主要为第一部分，二、三两部分主要为专题讲座、展示和讨论内容。
目的在于通过本课程学习，展示世界文明的多样性和远古文明的灿烂辉煌，进行科学普及与人类进化思想的宣扬，培养和增强同学们对人类文明起源与进化历程的科学认识，拓展知识面，建立和强化关于人类文明起源的科学进化思想、增强科学信念与觉悟，揭示和帮助同学们认清某些神话与宗教的伪科学本质，培养科学思维方法与探索精神，提高科学意识、科学认知水平、文化修养和综合人文素质。
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| 1．人类起源与进化 The Origin and Evolution of Mankind； 2．古文明 Ancient Civilization； 3．中国古人类与古文明 The Ancient Mankind and Civilization of China。 |
| 1．人类起源与进化 The Origin and Evolution of Mankind（主讲）； 2．古文明 Ancient Civilization（可选）； 3．中国古人类与古文明 The Ancient Mankind and Civilization of China（讲授）。 |
| 多媒体教学，本学期上课在多媒体教室（九教327）。 |
Giving the Curriculum | 本课程为全校公选课程，具有对人类文明进行科学探索和科学普及性质，通过或围绕某一或几个科学主题内容及相关知识的介绍、探索和讨论，开阔同学们的视野，拓展同学们的知识领域和认知面，增加其见识，培养科学思维方法和科学探索精神，增强其热爱人类、热爱科学、以科学态度探索人类文明的千古奥秘、探索人类难题的志趣和信心，提高同学们的科学文明观和综合文化素质 |
| 人类的起源与进化及其探索历程与学术之争；人类文明的起源与发展以及世界文明的多样性；远古文明的灿烂辉煌与千古不解之谜；中国古人类谱系及其发现与研究历史；中华古文明的辉煌与发展。 有教学参考片——包括人文记实、文献资料片，及科幻与人文故事片。 |
Reference | 1．“文明探索”多媒体教程（课件）（自编）； 2．人类起源与进化； 3．人类演化的未来； 4．灭绝——进化与人类的终结； 5．探索失落的文明； 6．自然探索——关于生命的起源与进化 7．世界文化之谜（第一、二辑）； 8．往昔之谜； 9．动物进化之谜（挪亚方舟之前）。 |
| 本课程为全校性跨学科、跨专业（或作人文素质类）公选课，可供全校文、理、工、农林等各专业、各年级同学选修。本课程具有科学探索和科学普及的性质，作为全校公选课并不强调系统讲授某一学科的系统知识，其教学目的在于通过或围绕某一或几个科学主题内容及相关内容和知识的介绍、探索和讨论，开阔同学们的视野，拓展同学们的知识领域和认知面，增加其见识，培养科学思维方法和科学探索精神，增强其探索人类文明起源与发展的奥秘、探索科学难题的志趣和信心。 |
Emphases and Difficulty of the Curriculum | 1．人类起源与发展的阶段性及各阶段的代表类型及主要证物； 2．中国与世界的主要古人类； 3．关于人类起源的若干问题及世界文明的多样性。 |
与主要教学环节 Request of Teaching and Main Teaching Course | 1．理论教学： 理论教学为多媒体教学——以课堂教学为主，要求多媒体教室。 应用已编制好的多媒体教学课件，以文字、图片、影像等结合的方式向同学们介绍或展示教学内容，并适时讲解。必要时可放映一些教学参考片，如：discovery系列、国家地理杂志系列，探险类、科幻类影片等，以辅助教学。 |
2．实践教学： 播放影像材料，结合讲课内容读一本书或几篇文章，作些讨论、调研或座谈，以补充公选课普遍存在的实践教学之不足。必要时可指导同学们写出心得体会、论文或报告。结合课堂教学和实践教学布置适当的作业，以提高同学们的实际动手能力和认知水平。 |
教学参考片 Reference Video of Teaching | 包括专业教学片、科教片、探索片及有关的记实和文献资料片 ，以及部分考古故事片和科幻片。 |
| 1．平时成绩：包括听课情况、回答问题情况、作业完成情况、参与和完成实践教学情况等，占总成绩的30%。 2．考核成绩：期末考试或写课程论文，考试为卷面笔试（闭卷或开卷），占总成绩的70%，视具体情况而定。 3．综合成绩：此为上报成绩，综合成绩 = 平时成绩 + 考核成绩。 |
| 要求在课外阅读一些与上课主题相关（一定要与上课主题相关）的文章和书籍，可上网阅读或下载阅读，最好能写出读书笔记和心得体会，作为选做作业之一；如作为作业提交请用Word文本打印或手写，手写要求字迹工整，注明所读文章或书籍的出处；如为网上阅读，最好能将全文下载，并与作业（一定要用Word文本）一起以附件形式发送到：Zzz3303@126.com（最好是通过电子邮箱发送）。 “公选课”平时成绩主要是根据你的作业和所读文章情况考核评分，通过E-Mail发来的电子作业及其下载文章中好的或有特色的将会酌情加分。 “专业课”（如“地质学”）平时成绩主要是根据课堂听课、学习态度、回答问题、课堂布置作业的完成情况、实验、实习完成情况等来进行评定，实验、实习、期末考试成绩和读书心得作为评定平时成绩的参考；但为了鼓励同学们平时多读书，多查阅相关材料，课外读书心得和所读材料（文章或书籍）写得特别好的可酌情加分，加分最高可达平时成绩的50%，即15分，占总成绩的15%（平时成绩总分30分），一般加分在5-10分左右。其他事宜可参见教学 动态栏目中的有关通知。 |
| 1．“主题内容”和“当前主题”保持相对稳定性，但每年或每学期可能都有些变动，具体情况将根据学科进展、学术动态和教学要求等更新或更换一部分内容。 2．作业、电子文档、课程论文以及其他所有提交的材料或发送到 Zzz3303@126.com 邮箱的电子邮件一定要注明你所修（如“地质学”）或所选修课程名称（如“自然探索”）、你的姓名、所在院系、专业、班级和学号，否则很难评定你的成绩或给你加分。最好也能写上你的联系方式，以便收到老师的反馈意见。 3．考试、考核方式及有关其他事宜，请随时注意本网站发布的“教学动态”，其中有相关信息和有关通知。 4．每门课程考试过后根据具体情况可能会在“教学动态”的相关栏目内发布“参考答案”，同学可自行核对 。 5．本网站所发布信息如与授课老师布置有抵触，以授课老师课堂布置为准。 |
