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医科院校专业课程教育实施“质量工程”的构想与探索

医科院校专业课程教育实施“质量工程”的构想与探索 收藏此文 全部作者: 周晓红 陈晓光 李华 王春梅 沈树满 第一作者单位: 南方医科大学公共卫生与热带医学学院病原生物学系 论文摘要: 直面医患纠纷,医学生必须遵循“精英”式教育。突破“特殊认识活动论”的传统教学框架,将理性的“医学专业知识”回归富含人文精神的“医学科学文化”,以构筑纵横交错的生命探索情境,“以人为本”,“立德树人”,彰显医学“拯救生灵”的神圣,在“生命”与“实践”中发展“倚重生命”的医学专业课程素质教育新体系。本文提出此医学专业课程教育实施“质量工程”的初步构想,付诸实施并取得良好成效。 关键词: 医学专业课程;质量工程;“生命.实践”教育理论;素质教育 发表日期: 2008年03月03日 同行评议: (暂时没有) 综合评价:
医科院校专业课程教育实施“质量工程”的构想与探索 来自: 免费论文网www.paper800.com

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