水土保持学 Conservation of Water and Soil
本课程为土地资源管理、农业资源与环境等专业的专业选修课，也是全校跨学科、跨专业公选课，可供全校文、理、工、农林各专业、各年级同学选修。
重点讲授：水土流失与水土保持的基本概念与生态效应；水土流失的主要形式、形成原因和影响因素；地质作用，特别是风化、流水、风和重力地质作用与水土流失的相关性及其对水土保持的意义，这是认识水土流失的成因与规律及水土保持原理的关键；水土保持的基本原理、措施、流域综合治理（原理和方法）及其效益评价和地理信息系统在水土保持中的应用。
二级学科：“土壤侵蚀与水土保持”，招此研究方向硕士研究生
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| 水土流失（土壤侵蚀）与水土保持 |
| 水土流失（土壤侵蚀）与水土保持 |
| 多媒体教学，本学期上课 （02资源与环境专业、03土地资源管理专业）在多媒体教室。 |
Giving the Curriculum | 为有关资源、环境等专业的“专业课和必修课”，也是其他相关专业的选修课。请参见有关开课说明和教学大纲。 |
| 见：2003年编“水土保持学教学大纲”和新编“水土保持学课程简介”（含：教学大纲）。 |
| 地球表层地质作用与土壤侵蚀规律；水土流失的形式与类型；水土流失与荒漠化的危害性与我国的严峻形势； 水土保持的原理与原则；水土保持的主要对策与措施；流域治理；地质灾害及有关环保问题探讨。 有教学参考片——包括地质灾害、自然灾害和人类与灾害作斗争、改造自然的记实片和文献资料片。 |
有教学参考片：包括专业教学片、科教片、探索片及有关的记实和文献资料片。 |
Main Reference | 1．水土保持学，自编教案与多媒体教程（课件），2000年开始试用，并不断改进之。 2．水土保持学概论，吴发启主编，中国农业出版社，2003年10月第一版。 3．水土保持学，王礼先主编，中国林业出版社，1995,7， 2002年12月第五次印刷。 4．水土保持原理，关君蔚主编，中国林业出版社，1996，5。 5．水土保持，郭延辅、高博文编著，农业出版社，1982，5。 |
| 1．平时成绩：包括听课、课堂回答问题、作业完成与否、参与和完成实践教学情况等，占总成绩的30%。 2．考核成绩：课程结束后安排统一考试，考试为卷面笔试（闭卷），占总成绩的70%，视具体情况可适当调整。 3．综合成绩：此为上报成绩，综合成绩 = 平时成绩 + 考核成绩。 |
| 要求在课外阅读一些与上课主题相关的文章和书籍，可上网阅读或下载阅读，最好能写出读书笔记和心得体会，作为选做作业之一；如作为作业提交请用Word文本打印或手写，手写要求字迹工整，注明所读文章或书籍的出处；如为网上阅读，最好能将全文下载，并与作业（一定要用Word文本）一起以附件形式发送到：Zzz3303@126.com（最好是通过电子邮箱发送）。 “公选课”平时成绩主要是根据你的作业和所读文章情况考核评分，通过E-Mail发来的电子作业及其下载文章中好的或有特色的将会酌情加分。 “专业课”（如“水土保持学”）平时成绩主要是根据课堂听课、学习态度、回答问题、课堂布置作业的完成情况、实验、实习完成情况等来进行评定，实验、实习、期末考试成绩和读书心得作为评定平时成绩的参考；但为了鼓励同学们平时多读书，多查阅相关材料，课外读书心得和所读材料（文章或书籍）写得特别好的可酌情加分，加分最高可达平时成绩的50%，即15分，占总成绩的15%（平时成绩总分30分），一般加分在5-10分左右。其他事宜可参见教学大纲或有关通知。 |
| 1．“主题内容”和“当前主题”保持相对稳定性，但每年或每学期可能都有些变动，具体情况将根据学科进展、学术动态和教学要求等更新或更换一部分内容。 2．作业、电子文档、课程论文以及其他所有提交的材料或发送到 Zzz3303@126.com 邮箱的电子邮件一定要注明你所修（如“地质学”）或所选修课程名称（如“自然探索”）、你的姓名、所在院系、专业、班级和学号，否则很难评定你的成绩或给你加分。最好也能写上你的联系方式，以便收到老师的反馈意见。 3．考试、考核方式及有关其他事宜，请随时注意本网站发布的“教学动态”，其中有相关信息和有关通知。 4．每门课程考试过后根据具体情况可能会在“教学动态”的相关栏目内发布“参考答案”，同学可自行核对 。 5．本站点所有信息仅供参考，实际操作以授课老师课堂面授为准。 |
