一个老师，面对每届内容重复的课程时会怎样？如果坚持44年又会怎样？
一个老师，面对人生中最后一次上讲台的机会时会怎样？如果那是他44年职业生涯的最后一次又会怎样？
一个老师，面对学生献给他的鲜花、久久不散的掌声和默默地祝福时会怎样？而这一刻是他别离这神圣的岗位时又会怎样？
这是对一个老师最大的赞扬和安慰。百合上，在帖子发出的第十分钟就被顶上了十大，这肯定能说明一切了吧。
他是我们量子力学的老师。实在是庆幸自己就在场。量子力学课上，那感动的一幕回荡在我的心中。也许这个干瘦的老头儿极力克制自己的情绪，也许这小束鲜花和点点掌声在他这一辈子获得过的无数荣誉中微不足道，但是他还是哭了，44年四十四年弹指一挥间，他为南京大学的物理事业做出了无法估量的贡献。
70岁高龄却精神矍铄思维敏捷，虽然会犯些小错误但总会用风趣幽默的语言化解，治学严谨细致是这些高龄老师的共同特点，身后整黑板的公式推倒是他们授课的缩影。没有人知道他的一生是什么样子，只能在他看似戏谑的话语中感受的人生的艰辛：出国留学的窘境、回国后受到的排挤、贫困带来生活的不便、老师的过度操劳。但他总是能把这些描绘的那么不值得一提甚至是温馨惬意，这是多么的难能可贵。是什么在支撑着秦老师完成44年的教授生涯？我想是他对科学的热爱和对祖国蓬勃发展的期望，还有就是学生对他的感激吧。
我想，社会中最值得尊敬的人应该是老师和医生，育人和救人，贡献社会收入微薄却无怨无悔（说的是认真负责的好老、好大夫）。我们难道不需要向他们致敬么？？
于是blog里写下此文，表达我对老师的敬爱！
附上秦老师的简历
秦国毅
1938年10月生, 教授、博导。
1963年毕业于南京大学物理系. 83年任副教授,92年任教授, 95年任博导.
1983年在美国 Brown University 访问一年余, 在 J. J. Quinn 教授领导下从事低维半导体系统等离激元性质的理论研究. 91年去英国半年, 与WARWICK 大学的P. N. Butcher 教授合作进行低维半导体输运性质的研究. 90-97 年间先后五次去意大利国际理论物理中心参加低维理论讨论班共计十个月,合作从事低维系统输运理论的研究. 2000年去美国 Illinois State University 物理系与S. F. Ren 教授合作进行量子点声子谱的研究四个月.
近二十年内共计在低维和量子点物理领域发表论文六十五篇, 其中90% 为SCI 论文.从90年起先后主持国家自然科学基金项目六项, 参加两项国家攀登计划和一项973项目.有关论文被国内外核心期刊引用逾八十人次. 其中"低维半导体系统的极化性质,声拖磁热功率和库仑牵引电阻率的理论研究" 获得1996年江苏省科技进步二等奖.
下面是他哥哥的简历，中科院院士秦国刚：
北京大学物理学院教授。1934年3月生于南京，原籍江苏昆山。男，汉族。1956年7月毕业于北京大学物理系，1961年2月研究生毕业于该系（固体物理方向）。长期从事半导体材料物理研究。
他和他带领的研究组在半导体杂质与缺陷和多孔硅与纳米硅镶嵌氧化硅发光领域做出系统的和创造性的成果，例如:在中子辐照含氢硅中检测到结构中含氢缺陷在导带以下0.20eV深能级，在国际上最早揭示硅中存在含氢深中心，提出的微观结构，被实验证实；发现退火消失温度原本不同的各辐照缺陷在含氢硅中变得基本相同；最早揭示氢能显著影响肖特基势垒高度。测定的硅中铜的深能级参数被国际权威性半导体数据专著采用。1993年对多孔硅与纳米硅镶嵌氧化硅光致发光提出量子限制－发光中心模型，成功解释大量实验，得到广泛支持；首次观察到p-Si衬底上氧化硅发光中心的电致发光现象。
在此基础上，设计并研制出一系列硅基电致发光新结构，如：半透明金膜/纳米(SiO2/Si/SiO2)双垒单阱/p-Si等。发光波长从近红外延伸到近紫外。所提出的电致发光机制模型，被广泛引用。
获国家教委（教育部）科技进步一等奖和二等奖各一次和中科院自然科学奖二等奖一次。获物理学会2000-2001年度叶企孙奖。在国内外重要期刊上发表论文180余篇，其中SCI论文130余篇。
