怎样即兴评述 |
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怎样即兴评述
2007-10-11 19:59
怎样即兴评述 即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，要求不超过5分钟，不少于3分钟。准备的时间也不长。考生抽取题目后准备5分钟，就进入考场。即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。比如“你如何看待当前开展的学雷锋活动?”、“对高中生早恋现象谈谈你的看法”、“谈你对‘五讲四美’的认识”、“我看职工下岗现象”、“你的座右铭”、“谈你喜欢的一句格言”、“谈谈你对推广普通话的认识”等等。应该说，这样一些题目都是可以做到有话可说的。 如何应考?提出以下6点建议，供参考：认真审题确立观点 抽到一个题目，要认真审题，知道题目要你议论的是什么。主考一般在考生抽取题目后，都让考生把题目出声地读一遍，目的就是让考生明确题目并且记住、记准题目。下去准备时，首先要有一个明确而正确的观点，这是“确立观点，，的含义。观点既要明确还要正确，只明确不正确也不行。比如‘‘对高中生早恋现象谈谈你的看法”一题。如果你谈“高中生谈恋爱也没有什么，处理好了还可以促进学习。，，这个观点虽然很明确，但不能说它是正确的。有了明确而又正确的观点，才有话可说，有话好说。思考提纲把握结构 确立了观点，就要迅速围绕观点思考一个提纲，理清议论的思路。因为准备的时间很短，要求又不能写提纲，所以，提纲也只能是一个大致的提纲，而不是详细的提纲，关键是把议论的结构“搭”起来。这时思维要积极活跃。思路要尽量开阔些，如“对高中生早恋现象谈谈你的看法”一题，提纲和结构可以这样设计：①观点：高中生早恋是不对的②危害性:影响学习,影响风气。有碍身心健康③如何解决这一问题：中学生自身④结论：树立远大人生理想和目标，发备学习，立志成才 准备完提纲如果还有时间，可以再把开头的话和结尾收场的话想一想，．争取设计得精彩一些。“语不惊人死不休”，“编筐编篓全在收口”，一定要开好头，收好口。 需要提醒的是。准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评述时往往说了一半，甚至几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半不知道往下再说什么了。强行记忆 边想边说 即兴评述对考生强行记忆能力是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点中的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”。但说意思却容易始终使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，为即兴评述增色。另外，也不要用一种貌似流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押题背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，这些都是相对而言的。偶有哕嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序、像说话就可以了。联系实际 巧用例证 即兴评述是要应考者谈你对某一问题的看法，而不是让你做一篇理论文章或学术演讲，因此不必把问题想得太复杂、太抽象、太‘‘理论化”。有的考生不明此道，一开始就拉一个很大的架式，一上来就说了一堆堂皇而又空阐的话，一张嘴就是哲学、政治经济学，生搬硬套，反而华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投芎要好。联系实际，最好的方法，是联系自己的实际。耄兰!&联系自己身边人的实例，联系自己所熟悉的社拿要苎氅实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，这样容易谈得有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例亍，正面的、反面的、古今中外的、名家名入的、自曼望和昱．己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时，登一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动．璺竺子．‘一方面来增加论证的力度，一方面可以边说边理清思路，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好．用得不留痕迹。自信连贯 一气呵成 即兴评述的成功与否，与应考者的白信心强登有苎萼关系。“准备得再好，怯场、不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以把收听对象设想成你要说服的人，用来调动自己的评述欲望，坚信“我有理”“我一定要说服你”，这样可以增强评述的主动性、说服力。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、 “卡壳”。因为这种“断线”和“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够度过暂时的难关，一气呵成，完成评述。自拟题目 提早练习 即兴评述这种短时间内口脑并用的口头作文的能力对人的综合素质要求较高，非有平素的实践积累，否则，难以一蹴而就。因此，有志于播音与主持艺术专业的青年朋友。可以通过平时自选题目，自我评述的方式加以练习，积累经验。临参加考试之前一二个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，准备几分钟，就评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如15—20分钟，然后说上3—5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十个、八个题目以后就会发现自己即兴评述的能力已经提高和增强了。十二、怎样回答主考提问 考生在回答提问时应注意，首先要听清或看清题目，明确题旨，搞明白之后再回答。过去的考试中，有的考生所答非所问，显然是没有搞准题目，给主考留下一个马虎的印象；二是要反应敏捷。有的考生在主考提出问题后，迟迟疑疑，犹豫再三，回答时又吞吞吐吐，给主考留下一个反应迟钝的印象；三是从容应对。有的考生回答提问时慌慌张张，前言不搭后语，甚至语无伦次，给主考一个思维混乱、语言不畅的印象；四是礼貌“脱困”。有的考生回答不上来主考的问题，就低头不语；有的东拉西扯，这些都不是明智的做法。而有的考生就处理得比较好，如“对不起，老师，这个问题我一时想不起来，您能再给我提一个问题吗?谢谢老师!”，这样的回答既显得机智，又很有礼貌，即使答不上来，也会给主考留下一个不错的印象。这个时候，题目本身和能否回答出来似乎已经变得并不重要了。十三、处理好专业考试与文文化考试的关系 以上结合北京广播学院播音与主持艺术专业入学专业考试的氏容与形式，就如何准备与参执考试谈了一些意见快青年躜友参考。在文章的最君，奄着还要提醒髓友踊钓是，专业考试是考察应试者是否具备从事播音与主持艺术专业学习的基本素质，而不是考核成熟的播音员与节目主持人。现实中，有一些青年朋友为了能考入北京广播学院播音与主持艺术专业，甚至提前一二年拜老师，拿出很多时间、精力投入和参加各种培训班进行专业学习、训练。这种精神值得钦佩，但是，这种做法却不一定妥当。我们看重考生的专业素质，但是，我们也同样看重考生的文化素质。播音与主持艺术专业考试录取是按照“专业上线按高考文化成绩高低录取”的原则进行的。如果考生专业考试成绩再好，但是，高考文化成绩却很差，上不了录取分数线或者上了线排不到前面，也是枉然。特别是近几年来，报考北京广播学院播音与主持艺术专业的考生文化素质普遍提高，录取分数也出现逐年上升的喜人形势。以2001年为例，播音专业新生中500分以上的占到了58％；500分以上的新生的平均高考成绩是555分；全体新生平均录取分数是509分。这几个数字都是近五年来最高的。所以，笔者建议有志于报考播音与主持艺术专业的青年朋友们还是要将主要的时间和精力用于文化课的学习，争取高考考出个好成绩，这才是明智之举。当然，在高考之前几个月的时间里，拿出一点儿时间，同时也是作为学习之余的调剂，有针对性地做一些相应的专业准备和练习也是可行的，对考试也是有益的
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