曾培育过李达、汤拒非等中华精英的永州市一中，顺应改革开放的潮流，紧紧围绕素质教育这个中心，不断加强师生思想政治建设，唤来满园春色。近年来，这所百年名校又发新花，先后被命名为“湖南省体育传统项目学校”及“湖南省青少年科技活动示范基地”，荣获“湖南省园林式单位”、“湖南省文明卫生单位”等称号，1998跨入了湖南省重点中学行列。
巧借神力与园丁
如果把教育工作比作一列火车，那么教师便是这列车的车头。永州一中领导班子深刻认识到，素质教育的成败，很大程度上取决于教师。他们把提高教师队伍的师德水准、调动教师的积极性，当作学校思想政治工作的一件大事来抓，进行了不懈的尝试、探索。
“知我一中顾大局，爱我一中作贡献，兴我一中做主人”，是该校对全体教师师德及精神面貌的具体要求。在反复研究、修改的基础上，学校制定了《师德教风考核标准》、《教工违反职业纪律行政处惩规定》等一系列刚性制度。还在廉洁自律、民主治校等方面公开承诺，做到手不伸、心不邪。与此同时，全校广泛开展评比表彰活动，树先进、立典型。3年来，共评选出6个最佳教研组，15名优秀班主任，30名优秀教师，其中全国优秀教师6名。对这些有功之臣，学校不仅给予精神鼓励，而且按照《课时津贴方案》、《教工住房分配方案》、《职称考核晋升条例》实行贡献与分配挂钩，使他们的付出与回报成正比。
在工作上从严要求，在生活中悉心关爱。永州一中双手配合拨动教工们的心弦，以求心灵的和谐共振。几经市场经济大潮的冲击，该校教工家属下岗人数增多。全校200余名教工中，20%的家庭出现新的困难。教工的后顾之忧不除，必定有损他们教书育人的劲头。为此，学校领导多方奔走，主动争取芝山区委、区政府的重视，自1996年以来，共筹集资金400万元，建成3栋90套教工宿舍。学校还千方百计创造条件将下岗的20名教工家属全部安置。为了增加教工收入，该校还大力提倡勤工俭学，广辟财源，使课时津贴、教学教育教研奖金及政策允许的各项补助及时发放到教工手中，并挤出资金免费为家家户户开通有线电视。如此件件实事，暖人心、得人心、稳人心，引得12名先前飞往东南的“孔雀”重归故里，再竞风流。
潜移默化辟蹊径
学校的终极目的是育人。永州一中坚持把学生视为整个教育教学活动的主体，将如何做好处于变动社会中的学生的思想政治工作作为一项重大课题，反复实践，精心求解，走出了一条颇富特色的思想政治教育之路。
——建立机制，追求思想政治工作队伍的网络化。该校建立起全员育人的三大网络，党支部——政教处——年级组——班主任；校长室——教务处——教研组——任课教师；学校——家庭——社会。在队伍建设中做到“人人承担重任，党政工团齐抓共管”，这支强有力的队伍把思想政治教育工作这条红线，横向贯穿于全校各项工作，纵向贯穿于初、高中教育的始终，做到全程育人。学校还成立家长委员会，定期召开年级家长会，与学生家长签订思想政治工作协议书，让家长为学生品行打分，建立起全方位育人的社会教育机制。
——因材施教，追求思想政治教育内容的层次化。参观校史陈列馆，是每一位一中新生到校后的第一课。激发学生的学校荣誉感，培养学生的爱校意识，永州一中将此作为学生思想政治教育的起点。学校除充分发挥李达故居、陶铸公园、柳宗元纪念馆、南津渡水电站等人文景观的教育作用外，还组织学生进行社会调查，参加社会实践，使学生了解家乡的风土人情，认识家乡的特点优势，不断深化学生的思想政治觉悟。每学期举办一期的“永州一中业余党校”，将先进青年紧紧团结在学校党团组织的周围，让他们的思想认识得以升华。近3年来，业余党校培育了150多名入党积极分子，其中考入大专院校的学生中，就有40多人加入中国共产党。在对学生进行思想政治教育时，永州一中善于抓住契机，突出主题。去年5月8日，以美国为首的北约悍然用导弹袭击我驻南使馆后，学生情绪波动很大。学校及时安排学生以年级组为单位举行声讨会，由思想政治工作经验丰富的老教师结合自己的亲身经历，给学生讲明发展才是强国之路的道理，引导学生化满腔义愤为爱国、报国之情。
——创建基地，追求思想政治工作场所的阵地化。该校按照正面教育为主的原则，着力开辟“三大育人阵地”。他们充分利用课堂教学这一主阵地，因时制宜地渗透爱国主义、前途理想、文明规范等教育。学校建起电视台、广播室、办起42块黑板报、墙报，2个宣传橱窗。他们发挥这些阵地的作用，开辟“时事要览”、“形势分析”、“校园热点”、“创十佳争贡献”、“文艺之星”等专栏，促进学生身心健康发展。在此基础上，还建立相对稳定的校外思想政治教育基地。与徐家井派出所建立“警民共建活动基地”，在永州汽车站建立“学生社会实践基地”，还在区柑桔示范场建立“社会实践基地”，并开展以“同在蓝天下，人人都快乐”为主题的扶贫帮困送温暖等活动。该校高二学生在社会实践中写出关于破解塘角鱼苗孵化难题的论文，被七里店办事处麻元村农民运用到生产中，产生了巨大的经济效益。
——寓教于乐，追求思想政治工作方法的情境化。为了防止和避免空洞说教及贴标签式的思想政治工作，永州一中十分注重创设情境，让学生在潜移默化中接受感染和熏陶。该校制定了《永州一中校园文化建设创意》，以爱国爱校为主题的校园文化建设成为该校思想政治教育工作的一大突破口，极大地增强了学校的凝聚力。
——建立常规，追求思想政治工作要求的制度化。该校根据学校及学生实际，推出“每月常规”、“每周常规”、“一日常规”，从学生上学、做操、升旗、就餐、就寝、仪表、卫生、骑车、走路等方面确定基本的行为规范，并坚持经常教育，常抓不懈。这些常规的建立和实践，既促进了学生思想水平、道德修养的提高，又保证了学校思想政治工作有条不紊地顺利开展。
姹紫嫣红成新景
生动活泼、形式多样的思想政治教育，有如一股和煦的春风吹拂着永州一中这块文明的圣地，又如一支饱蘸色彩和激情的如椽大笔，描画出一幅幅崭新的图画。在这里，教工们信奉的是“不问学校给了我什么，只讲我为学校奉献了什么”。他们中有的一人兼多职，有的一人兼多岗，加班加点是经常的事，可很少有人提出要加班费或作调休。教工苦教、乐教之风的盛行，极大地促进了一中教育教学教研水平的提高，形成“个人有教学绝招，教研组有教研成果，学校有整体优势”的新局面。近3年来，出自该校教师之手的6部专著出版，53篇学术论文在市级以上报刊发表，48人次获区以上教学比武能手等荣誉称号。
在这里，学生们学会了学习，学会了做人，学会了管理，学会了生存，学会了发展。永州一中坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，广泛开展各种活动，为每个学生创造锻炼、成功的机会。如积极推行学生自治，让学生成为学校的组织者、管理者。学生学习、生活中的各项督促、检查工作均由学生自行完成，并由学生将信息及时反馈、公布，在每月总结、量化考核的基础上，评选出文明寝室及先进班集体，由学校颁发流动匾牌。学生干部均开展“一帮一”活动，与后进生结对帮扶，共同结合下兄弟姐妹般的同窗情谊。学生的综合素质得以全面提高。
在这里，全体师生的心田成为素质教育生根、开花、结果的沃土。由于转变教育观念过程中的思想政治工作做得实，做得细，做得活，该校上下形成了共识，顶住了片面追求升学率的社会压力，坚决做到寒暑假、双休日不补课，不排考试名次，不超量布置作业，不订教育行政部门规定外的资料，坚持按素质教育的要求评价教师的教学业绩，设立转变后进生成果奖。从片面追求升学率的桎梏中解放出来的教师，身心轻松地引导学生强身健体、锤炼人格、发展心智、形成特长。3年中，该校学生182人次获市以上各项竞赛奖励。学生思想品德评价合格率达100%，优良率90%。初中学生邝明舍己救人，被评为全省“十佳少年”，高中学生唐振兴数年如一日照顾五保老人，被树为全市青少年学习的榜样。素质教育的全面实施，使学生体育合格率达99.3%，达标率95%，毕业体检合格率100%，高中毕业会考合格率保持在91%以上。真可谓回龙塔旁浩浩潇湘，英才辈出开来继往。
（《湖南宣传》2000年第7期）
