编著一本书：从遗憾到欣慰三年前，我与一位同事写了一本书，名曰：《中学政治课实用学习法》，其目的是通过此书为学校思想政治学科，提供学习方法的校本指导，因此，从选材到谋篇布局，我都蝉精竭虑，精心设计，可以说倾注了我从教二十年来的心血。
写此书时，我萌发了一个心愿，那就是把此书通过出版社正式出版，以便发挥更好的社会效益。因为此书在当时是全国第一本专门研究思想政治课学习方法的书籍，所以我对出版发行充满自信。然而，待书编写完后，我跑了几家出版社，都因为费用太高而搁浅。后来，我又与省里教研部门相联系，同样没有成功。如今，这本书仍然还停留在普通打印社手工加工本的阶段，成为我的一个遗憾。
在无可耐何的情况下，我把注意力集中到如何发挥本书的作用上。本书的内容有较强的针对性，不仅说明了思想政治课学习的一般规律 ，而且从不同的角度阐述了课堂学习、课后复习、练习作业、解题指导、小论文写作、研究性学习、考试方法、时政学习方法等具体的学习规律。根据本书的内容，我有意识地解决教学中存在的问题。有一次，有一个同学让我给他讲政治题的答题方法问题，我把这本书递给了他，并对他说：“你看一看这本书，说不定对你有很大的帮助”。大约过了半个月左右的时间，这为位同学把书还给了我，并结合自己的实际写了一篇学习政治课的心得体会，我看了以后，觉得不错，就把这篇文章推荐到一个教学杂志社。两个月后，文章在该杂志社的期刊杂志上发表了，我兴奋学生也兴奋了。说来也怪，自从该生的学习作品发表在杂志上以后，学习成绩明显进步，从原来的默默无闻到冲进班级的前五名，而且成绩惊人的稳定，还很快地拿到了市级学科竞赛三等奖。这件事让我认识到了书的价值并不在于出版与否，而在于如何去使用它。从此以后，我更加注重发挥这本书的作用，每当学生在学习中出现学习方法上的困惑，我就把这本书拿出来，在同学中自由地传阅，同学门也不断地从书上的内容和对老师的敬意中，增强了学习动力，掌握了学习方法，提高了学习的自信心。虽然这本书的出版离我越来越远，但我现在想的更多的不是出版，而是如何发挥它的作用。每当看了学生读此书有点滴进步的时候，我都倍感欣慰。是大胸怀能行得天下，惟真知识可改变命运。我不再为此书未能出
