、形成荣辱颠倒的主要原因
导致上述是非不明、善恶不辨、美丑不分、荣辱颠倒的主要原因来自于主、客观两个方面。从客观上讲有四点：
一是几千年封建残余思想的影响。中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化，虽然形成了一定的传统道德观念，但它是在长期的封建社会中形成的，是为封建统治阶级利益服务的，是为维护封建社会秩序服务的，其中难免含有集权专制、愚忠愚孝、男尊女卑、人不为已，天诛地灭等糟粕；封建剥削阶级的荣辱观是以财产和特权为基础的，谁有财产和特权，谁就能一掷千金，花天酒地，谁就光荣，反之就是耻辱。因此人们难以摆脱封建残余思想的束缚。
二是外来文化带来的干扰。改革开放以来，各种文化激烈碰撞，特别是西方发达国家“以个人为中心”的强势文化铺天盖地而来。个人主义有它积极的一面同时也有消极的一面。消极方面的作用是不可轻视的，它不利于社会之间的团结与合作，不利于家庭、集体等社会细胞的维持；对生产力和社会都有一定的破坏作用。而且即使对个人，极端个人主义也是造成家庭、集体及社会各种问题的重要原因之一。很多人在汲取西方文化和价值观念的时候 ，不加挑选而兼收并蓄、全盘接受。市场经济高度发达、一切精神产品都以市场和商品化的西方国家的文化战略重点是充分利用市场力量来传播其自由民主思想和价值观念。我国国民在这种强势文化的干扰下，自身社会价值观念在被削弱的过程中异化。
三是社会转型时期多元价值和矛盾的冲击。急剧转型的社会环境、飞速发展的信息技术，对当前国民的生活方式、思想观念和价值取向产生了影响。社会生活的价值多元化是这个时期最鲜明的特征，不同的价值选择都获得了被尊重的道德空间。多元的价值一方面扩展了国民的选择自由，很多人都可按照自己的想法生活而无需背负很大的思想压力；另一方面也在价值折中和多元妥协中模糊了一些基本的道德判断，许多主流价值被遮蔽和消解，基本的是非、善恶、美丑界限被杂乱无章的多元价值混淆。此外，在社会大转型的关键时期，各种社会矛盾和问题相互交织，开始呈显消极状态，无序竞争和官吏腐败、行业垄断及社会分配不公，教育、医疗、住房等问题日益成为民众的巨大负担，人们普遍感到焦虑、失望、无奈，社会负面现象的消极影响，造成了民众信仰的缺失，精神荒漠化问题日益突出。
四是物质文明建设与精神文明建设不协调带来的偏差。尽管我们党在领导改革发展稳定的过程中，坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，但是，有一些地方和部门只抓物质文明建设而忽视精神文明建设，只重经济效益而不重社会效益。在抓经济发展中也存在片面地把发展仅仅理解为经济增长，忽视经济社会全面协调可持续发展，忽视精神文明建设和思想道德建设。因而在思想道德领域出现了是非不明、荣辱不分、见利忘义、欺骗欺诈等荣辱颠倒的现象。
从主观上来讲，人们自身的修养不够，抵抗诱惑的能力不强。面对着形形色色的诱惑，面对着纷至沓来的假、丑、恶的袭击，许多人经受不住，甘受驱使；许多人世界观、人生观扭曲，价值观错位；许多人心理防线崩溃，心理失衡，随波逐流。
三、加强社会主义荣辱观教育应采取的对策
针对上述存在的问题和原因，要树立和落实胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，就应该采取以下对策：
1、加大建设社会主义先进文化的力度。要充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义国民，就要大力建设面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化，积极推进文化体制改革和文化创新，积极推进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展,多出好的作品、优秀的作品，满足人民群众日益增长的精神文化需要,促进人的全面发展。
2、充分发挥各类文化阵地教育宣传的功能，让社会主义荣辱观形成社会共识。要通过广泛的宣传教育活动,加强全体人民树立和实践社会主义荣辱观的自觉性和坚定性，深刻领会坚持“八荣八耻”的重大意义、科学内涵和基本要求。充分利用发挥各类文化阵地宣传教育的功能，积极营造树立社会主义荣辱观的良好文化环境；充分发挥人民群众的主体作用和先进文化的教育功能,积极营造有利于树立社会主义荣辱观的舆论文化氛围。新闻媒体、网络媒体，都要大力开展知荣辱、树新风、促和谐的活动；文化场所、公共设施、精神产品,都要成为宣传社会主义荣辱观、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的重要阵地。通过文化阵地的教育宣传，把社会主义荣辱观作为规范自己行为的基本准则,使个人行为与社会规范相协调,与公共利益相符合，把社会主义荣辱观内化为理想信念,发展道德人格,增进自身美德，积极促进良好道德风气的形成,使全社会形成明荣辱之分、做当荣之事、拒为辱之行的良好氛围，让社会主义荣辱观深入人心，让广大国民取得精神文化的认同与共识，由此凝聚力量，激发斗志，为实现中华民族的伟大复兴提供精神动力。
3、加强党员干部思想道德建设和学习，党员干部要带头践行“八荣八耻”。社会主义的荣辱观是对每一名党员干部的基本要求，是党员领导干部从政为官的道德底线。要树立和落实胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，党员干部是关键。各级领导干部要率先垂范，加强学习，努力改造主观世界，加强道德修养，以“八荣八耻”为镜，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心、常除非份之想，把国家的事情、人民的利益时刻放在心上，时时处处以身作则，要不仅在本职岗位上贯彻党的宗旨、当好人民公仆,而且在社会生活中严格自律、严格要求,用自己的模范言行和人格力量引领社会风尚，以自己的模范行动促进社会主义荣辱观的牢固树立，在人民群众中树立良好的形象和标杆，做一个合格的共产党员和称职的人民公仆。
4、加强对青少年的教育、引导青少年树立社会主义荣辱观。青少年是袓国的未来、是袓国的希望，他们承担着中华民族复兴的历史重任。青少年阶段正是他们世界观、人生观、价值观、利益观、是非观形成的重要时期，他们的思想行为如何，预示着国家的前途和命运如何。所以，教育部门要把“八荣八耻”融入到素质教育中去，教师要结合时代特点，用学生喜闻乐见的方式做好他们的思想政治教育工作；家庭、社区和社会团体应该广泛开展参与性强、贴近青少年情感世界，弘扬树正气、批歪风的主题活动；网络更应该加强管理和规范，用健康、快捷、高雅的知识和娱乐作品来引导青少年追求真善美的人生境界。只有荣辱有鲜明的观念，是非有清晰的界限，善恶有明确的区分，才能更好地教育孩子知荣明辱，扬荣抑耻，向善而行，健康成长。中华民族传统美德才能薪火相继，代代流传下去。
5、建立健全实践社会主义荣辱观的社会机制。树立和实践社会主义荣辱观,最根本的是要有制度保障。要加快形成合理稳定的社会结构,推动社会顺利转型,促进道德建设的健康发展；要加强社会保障建设,营造平等的社会环境,提高群众的安全感和心理平衡程度；要加强法治建设,明确社会交往规则,依法保护公民的合法权利,打击、制裁各种违法行为；要建立健全社会心理疏导机制,帮助人们形成健康健全的人格；要建立健全舆论监督机制,充分发挥报刊、广播、电视、互联网等平台的导向作用；要建立健全奖惩机制,对人们的道德行为进行必要的奖赏和惩罚。
作者系中共天门市委党校副校长、高级讲师；副科长、高级讲师。
此文章收湖北省精神文明办主编的《八荣八耻荣辱观》理论研讨论文集
