我所认识的苏词
文学院06级体育新闻专业 12060310 李超越
苏轼是北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。与父亲苏洵和弟弟苏辙皆以文学名世，合称“三苏”。其文风汪洋恣肆，明快畅达，为“唐宋八大家”之一。
提到苏轼在文学史上的卓越贡献，大部分人都会想到他的词。北宋中叶，他提出了“词为诗裔”的词体观念，这一观念具体体现在他“以诗为词”的词作之中。苏词突破了“词为艳科”的樊篱，对于扩大词的题材、提高词的气格、形成多样化的艺术风格、推尊词体起到了积极的作用，从而引领了宋词的转变，从根本上改变了词史的发展方向，从理论上破除了诗尊词卑的观念。苏轼也被后人尊称为豪放派“鼻祖”、大文豪等。
苏词豪迈！我感觉，认真品读过苏词的人肯定会被那种豪放飘逸、慷慨豁达的气质所感染，如 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”；又如苏轼广为流传的词作《水调歌头》，更是淋漓尽致地写尽了怀古抒情之意，充满了古韵传情之美。还有苏轼在黄州写的《念奴娇 赤壁怀古》，更是表达了作者不得志的心情，透露出欣慕古人，渴望建立功业的心情：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
苏轼面对长江抒发感慨，喟叹人生的短暂，长江之无穷尽，无数的历史事件和杰出人物像被波浪所淘汰一样，已经无影无踪了。人物虽已成为过去，但他们的功业却仍然留在人间。苏轼面对祖国大好河山，想起历史上出现的悲壮场面，古今人事的变化，更感到时不待我，而此时自己不能成就事业，发出了人生短暂的叹息。
品读苏轼的词，感受到的是一种笑对人生苦难的博大胸襟，体会的是一种不屈不挠、自强自信的坚韧。苏轼的一生是比较悲凉的，据统计，他一生大约三十次为官，遭贬十七次，还承受过一百三十天的牢狱之灾，但苏轼始终没有沉沦，始终满怀雄心壮志。特殊的经历使苏轼的词有更大的艺术创造性。苏词进一步冲破了晚唐五代以来词局限男女恋情、离愁别恨的束缚，把诗文革新运动扩展到词的领域里。他不但用词写前人惯写的题材，而且空前拓宽了词的创作视野，用词写雄心壮志、政治情怀、报国热情、民间疾苦、田园风景、挚友情谊、贬居生活……苏词在语言上改变了花间派镂金刻翠、一味雕琢的浓艳词风，多方面吸收运用清新朴素的创作手法。内容包含广阔的生活内容、丰富多彩的文化知识，形象鲜明生动，表现了他在逆流中前行的从容、乐观、豁达、坚强，反映了他豪迈奔放的感情和坦率宽阔的胸怀，促使他成为豪放派的开创者。
苏词婉约！诚然，在词史上，苏轼是豪放派的代表。但是，苏词具有多种风格是人所共知的，除了那些读来有如天风海雨般雄奇奔放的词句之外，苏轼的婉约词有如花间流莺般婉转多情，绝不亚于柳永、秦观等人。
苏轼的婉约词中，最为人们所熟悉的恐怕还是那首悼念亡妻的《江城子》，这也是中国词史上的第一首悼亡词：“十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉”。全词充满生死别离的沉痛和别后的相思怀念，作者怅然若失，阅者亦为之动容。
苏词婉约，突破了词必香软的樊篱，不同以往那些只言闺情琐事的词曲，有种读来清新自然、不假雕饰、浑然天成的美感，虽婉约却不俗不艳。我很是喜欢苏轼《水龙吟》：“似花还似非花，也无人惜从教坠。抛家傍路，思量却是，无情有思。萦损柔肠，困酣娇眼，欲开还闭。梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。晓来雨过，遗踪何在，一池萍碎。春色三分，二分尘土，一分流水。细看来，不是杨花，点点是离人泪。”一句“似花还似非花，也无人惜从教坠。”开头一韵，非同反响，道出了杨花的性质和际遇。似花还似非花：看着柳絮像花又毕竟不是花。艺术手法上显得很“抽象”，但仔细品味琢磨，这“抽象”超出了具体形象，一语道出了柳絮的性质。这一句与欧阳修的“环滁皆山也”可谓异曲同工。一般来讲，艺术要求用形象反映事物。而苏轼却“反其道而行之”，匠心独运，以“抽象”写出了非同反响的艺术效果。正如王国维的《人间词话》所说，“东坡《水龙吟》咏杨花，和韵而似原唱”，全篇不胜幽怨缠绵而又空灵飞动，是情中有景、景中有情，妙趣横生，干净利索，令人回味无穷。如此婉约，何等高明!
苏轼写词，非常注意抒情言志的自由，因此，苏词挥洒自如、风格多变。
近代国学大师王国维推崇苏轼：“三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格自若千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之文章者，殆未有之也。”而其在《人间词话》中说“东坡词旷”，充分概括了苏词的特点。苏轼几经沉浮，他的词作是其生活和思想的真实反映。他把自己对自然和社会的独特认识和乐观豁达的个性，融入了词作之中，形成了“豪中有旷”的思想感情，并形成了自成一家的风格。
苏词使宋词展现出全新的面貌，开拓了一个新的创作时代，也成为苏轼在中国文学史上伟大功绩的最好见证。
以上就是我所认识的苏词。
课堂总结：
经过本学期《唐宋词体演进》一课的学习，在木斋先生的悉心教导下，我收获了很多，加深了我对祖国古代文化的瑰宝“词”这一文学形式的认识和了解，特别是对词体发展的理解。
中华文化源远流长、光辉灿烂。中国古典文学不但有着三千年的悠久历史，而且每一种体裁都得到了充分的发展，都有过耀眼的辉煌，流传下来众多的不朽名作。唐诗宋词是中国古代文化的巅峰代表，而宋词更是独具一格，有着鲜明的时代特点，深刻的记录和反映着历史前行的脚步。宋词作为中国古典文学的杰出代表，标志着词这种文学形式达到了全盛时期，也是我国文化遗产中最值得自豪的瑰宝之一。
我本人很是喜欢宋词，也热爱宋词。宋词让我感悟人生、体味人生、净化心灵、提高境界。听了木斋先生的课，真是受益匪浅。我也在课堂中再次感受到了宋词的魅力，得到了更多真正的学问。
在准备论文的时候，我选用了我所喜欢的一位大文学家苏轼与词的关联，写了一些我对苏词的认识和总结。文章仓促，水平有限，恳请老师批评指正，顺祝工作顺利。
学生：李超越
