01、《教育危机管理》——天津教育出版社，2007.1——陈永明主编
内容简介：
本书由“论述篇”和“案例篇”两大部分构成。“论述篇”主要围绕我国教育现阶段面临的危机分别展开论述；“案例篇”主要从实例出发进行讲解，希望通过对问题的分析和探讨，能更好地找到解决教育危机的出口。
一家之言： 最大的收获，只有一句话：小学学初中，初中学高中，高中学大学，大学学小学。
大学才去
学习那些小学就该学习的基本常识性的东西，好奇怪的感觉，但是也是事实。不能随地吐痰，排队买票……好多东西，其实在小学的时候，我们就应该好好地学习。最后却等到大学的时候，才开始重视起那些东西。
另外就是，现在的小娃娃实在不得了，太多东西，隐藏在他们的心里，我们要做的，太多太多。
02、《中国
美学史论集》——安徽出版集团/安徽教育出版社，2006.8，二版——宗白华著
内容简介：
中国的文化是悠久的，近年来不断出土的许多珍贵文物就是生动的例证。搞美学的尤其要重视实物研究，要有感性认识为基础。研究中国美学史如果同文物考古结合起来，往往会有意想不到的收获。
本书是《宗白华著译精品选》系列丛书之一。本书收录的文章主要针对对中国美学史的研究。这些文章包括：《关于美学研究的几点意见》、《漫话中国美学》、《中国美学史中重要问题的初步探索》、《中国诗画中所表现的空间意识》、《唐人诗歌中所表现的民族精神》、《古代画论大意》、《建筑美学札记》、《中西戏剧比较及其他》等等。
03、《美学的散步》——安徽出版集团/安徽教育出版社，2006.8，二版——宗白华著
内容简介：
宗先生一生著述不多，而《美学散步》则几乎汇集了其一生最精要的美学篇章，也是先生生前唯一的一部美不著作。初版于1981年，此次重版，除新增若干照片、校正部分错字外，基本保持原貌。对于这样一位源生于
传统文化、洋溢着
艺术灵性和诗情、深得中国美学精魂的大师以及他散步时低低的脚步声，在日益强大的现代化的机器轰鸣声中，也许再也难以再现了。然而，如何在愈益紧张的异化世界里，保持住人间的诗意和生命的憧憬，不正是现代人所要关注的一个世界性问题吗？而《美学散步》正好能给我们以这方面的启迪。
一家之言： 美学是一个很值得研究的东西，看了宗老先生的前一本书，还是不懂美学。或许等到我把美学的系统知识学了一点以后，看那些东西就不会那么困难了。但是，我还是会去看自己借回的另一本书：《美学的散步》。学习的过程，是很有收获的过程，包括看一些自己都还没接触过的东西。
以前也看过朱光潜、李泽厚等人的一些关于美学的书籍，真的是不太懂。好多时候，我相信，看过的东西，其实都在你的心里，即使你说不出。但是等到要用的时候，它自己就会跑到你的脑子里，等着你用。这也是我给一些师弟、师妹们的话，一直以来，我都不知道自己看了些什么书。最后，我总会受到影响，然后继续自己的写字。
04、《傅雷家书》（增补本）——生活 读书 新知三联书店，1984，二版——傅敏主编
内容简介：
《傅雷家书》主要讲的是如何教育孩子。
辑印在这本集子里的，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的Gossip，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论
音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的—不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道
国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”
05、《美学——对广大的美的领域的尖端叙述》——人民日报出版社，2005.1——康德原著，燕晓冬编译
内容简介：
在《美学》中，黑格尔把人类全部的艺术，叙述成一个活动着的整体系统，以缜密的逻辑，探讨了自然美、象征型艺术、古典型艺术、浪漫型艺术等艺术体系，并由此建立了一个庞大的美学体系。黑格尔不仅开创了辩证法，还创立了
逻辑学、自然
哲学、精神哲学，是人类思想史上的不朽人物。
伟大名著：这是一部对全球知识界有着非凡影响的文化名著，是充实和完善人类知识体系的重要著作之一，是每一个当代知识分子完成知识储备最低要求的读本之一。
凝炼编译：在忠实于原著的基础上，进行凝炼编译，充分突出了原著的思想精要和机智论述，使阅读变得既准确又快捷，更适合当代人快节奏生活下的阅读习惯。
图释延展：从人类古今图库中精选的
绘画、
摄影插图，极大地延展了全书的知识面，弥补了学术著述的读者局限性，第一次使学术著述在面对大众阅读时变得更加轻松明快。
06、《务虚笔记》——南海出版社，2004.5——史铁生著
内容简介：
《务虚笔记》是轮椅上的史铁生的首部长篇小说，也是他半自传式的作品。隔着咫尺的空间与浩瀚的时间，作家将带着读者凝望生命的哀艳与无常，体味
历史的丰饶与短暂。这是作者的长篇小说处女作，行文优美、凝练，情感真挚、厚重，且好读，处处透映着一种对人世沧桑的如泣如诉、似幽似怨的伤感与领悟。
本书中，作者通过动物的繁殖、植物的生死，通过童年经验、革命和叛变、爱情等来思考虚无。
作品叙述了五十年代初以来中国社会的嬗变给残疾人Ｃ、画家Ｚ、女教师Ｏ、诗人Ｌ、医生Ｆ、女
导演Ｎ等一代人的种种影响、冲击、规范和梦想。他们成了什么，也许他们就是这个世界的艰辛与危惧、欲望与祈祷。
07、《李岚清教育访谈录》——人民教育出版社，2004.3——李岚清著
内容简介：
本书以访谈的形式，记述了作者直接参与和领导下作出的有关教育工作的重大方针、政策及决策过程，其教育思想理念、抓教育的工作思路、工作风格、体会感受等。
一部讲述中国跨世纪十年教育改革和发展历程的重要著作。曾经担任国务院两届副总理、分管全国教育工作达10年之久的李岚清在扉页上深情地写道：“谨以此书献给全国教育工作者”。
30多万字的访谈录内容十分丰富。除教育访谈内容外，“访谈散记”部分生动地记录了李岚清的人生经历、兴趣爱好和业余生活等。“十年教育大事记”则记载了过去10年间中国教育改革和发展进程中所发生的重要事件。访谈的形式、口语化的风格，使这部访谈录别具特色。
08、《艺术的起源》——商务印书馆，1984.10，二版——（德）格罗塞著
内容简介：
本书是德国艺术史家格罗塞的重要著作，作者在书中提出了社会的经济组织和精神生活之间，尤其在艺术方面存在着一种密切的相互关系这样一种主张，并探讨了原始艺术变迁的心理和经济基础。本书译者蔡慕晖是陈望道先生的夫人，是专攻艺术的学者。中译本初版于1937年由本馆出版。
09、《悲剧
心理学——各种悲剧快感理论的批判研究》——人民文学出版社，1983.2——朱光潜著
内容简介：
《悲剧心理学》是朱光潜先生在其1927年撰写的一篇
论文《论悲剧的快感》的基础上，于1933年出版的博士
论文（原版为英文，中文版由张隆溪译）。本书取名《悲剧心理学》但主要探讨的是“我们为什么喜欢悲剧”既“悲剧快感”的问题。
本书重点分析了形成悲剧快感的“心理距离说”、“恶意说”、“同情说”、“怜悯和恐惧说”、“正义观念说”、“命运说”，特别着重介绍了叔本华和尼采提出的“忧郁的解剖”论，即痛感中的快感，进而详细分析了西方流传很广的“净化”论。最后，作者专章分析了悲剧在西方衰亡的原因。
10、《叙事文学感染力研究》——百花文艺出版社，1995.12——胡平著
内容简介：
(暂缺，看完自己来一段。)
11、《自由与教育》——北京师范大学出版社，2006.8——马凤岐著
内容简介：
本书介绍了教育与学生的思想自由、学校纪律与学生的自由、家长在子女教育中的权力与自由等内容。
本书提醒我们，教育中知识的选择、对知识理解的控制、有效的教学方法和考评方式等，都有可能成为受教育者思想自由的障碍。同时，作者回答了“什么样的教育可以增进受教育者的思想自由”这个问题。本书还提出和讨论了学校的纪律与学生的自由、教师的学术自由和教学自由等问题，其中有些问题，在我国似乎还没有引起公众和研究者的足够重视。作者对不同主体自由之间的关系进行的分析，也让我们可以感觉到一点新意。在以上问题的研究中，本书借鉴和吸收了现代西方人文社会科学研究的一些成果，开阔了理论视野，为研究有关问题提供了新的视角。
教育学实质上是一门“形式的学科”，它是在借鉴和吸收其他学科的思想和方法的过程中逐渐生成和发展的。借鉴和吸收其他学科新的思想和新的方法研究教育问题，是应该提倡的，而且是必须提倡的。
