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■职业技术教育 大文章需要大手笔
连续4年参加了“两会”报道和采访，记者第一次被“职业技术教育”给吸引住了。以往历次会议上，尽管也有不少代表和委员、特别是从事职业技术教育工作的代表和委员呼吁... | 06-09-02
15:20 |
■“模拟公司”与行为导向教学法
随着经济和社会的发展，许多国家都在探索与其相适应的职业教育发展模式，不断提高教学质量和办学效益。推广“行为导向”的教学法是一些国家近年来为培养人的职业行为能... | 06-09-02
15:19 |
■关于大力发展职业教育的几个问题
面向21世纪，我国是否需要大力发展职业教育包括中等职业教育，职业教育的发展和改革如何面对21世纪的挑战，这是当前我国教育发展和改革中大家普遍关注的一个重要问... | 06-09-02
15:18 |
■知识经济下职业教育发展的新思路
目前，知识经济正成为世人关注的焦点。面对知识经济所带来的机遇与挑战，作为在未来经济与社会发展中肩负着历史使命的现代职业教育，应该以怎样的姿态迎接知识经济时代... | 06-09-02
15:17 |
■现代化：职业教育迈向21世纪的必然走向
一、国家现代化是职业教育现代化的动因现代化通常被认为是社会变迁的一种形式，是一种特殊的社会变革过程，是“传统社会向现代化社会的转变过程”。这种变革，可以改变... | 06-09-02
15:16 |
■职业教育的困境与出路
职业教育遇到了一些困难，如何发展？这是许多人十分关注的问题。本文想从校长的角度，也就是从学校的角度来作些思考，这对各所职业技术学校来说可能更具有积极的意义。... | 06-09-02
15:15 |
■以邓小平教育理论为指导，大力发展职业教育
十一届三中全会以来的二十年，是我国经济改革和社会发展取得重大历史成就的二十年，也是我国教育改革取得重大进步、职业教育得到大力发展的二十年。在纪念十一届三中全... | 06-09-02
15:14 |
■当前职业教育的发展形势及改革思路
目前，各地职业教育的发展都遇到了一些困难，出现了一些新情况和新问题。比较突出的反映在两大问题上，一是受“普高热”的冲击，职业学校招生难，生源减少且质量下滑... | 06-09-02
15:13 |
■职业教育改革面临的问题
世纪之交，我国从计划经济向市场经济，传统教育模式向新的教育模式转型的过程中，职业技术教育在这个转型期就像一个“锻件”，不仅受二种经济体制的挤压，而且受经济转... | 06-09-02
15:12 |
■简论成人教育培训市场
建立和完善成人教育培训市场是成人教育适应社会主义市场经济的必然选择，这是由于成人教育培训活动比其它类型的教育更贴近经济，更敏感地反映市场经济的特征，其办学形... | 06-09-02
15:11 |
■论农业职业教育与农业产业化
我国是一个农业大国，农业、农村和农民问题是关系到改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定，就没有全国的稳定；没有农业的现代化，就没有整个国民经济的... | 06-09-02
15:10 |
■校办企业不能丢
中等职教校办企业状况堪忧 中等职校创办之初，很多学校办有企业，在提高教学质量，增加学校收入上起到很大作用。 然而，随着经济改革的不断市场化和国民经济... | 06-09-02
15:09 |
■探析台湾职业教育
台湾职业教育体系指高级职业学校、专科学校和技术学院及科技大学三个层次。至1997年止，台湾职教体系中高级职校有204所、专科为61所；技术学院（含附设专科部... | 06-09-02
15:07 |
■构建开放性的职业教育办学体系
江泽民总书记在第三次全教会上的讲话中指出："21世纪，我国既需要发展知识密集型产业，也仍需要发展各种劳动密集型产业。经济建设和社会发展对人才的要求是多样化的... | 06-09-02
15:06 |
■寻找职教理论与实践的结合点
这些年来，国内职教界热点颇多：办学热、办产业热、办新专业热、办高职热……就连过去一向不为人们所重视的职教研究似乎也开始在很大程度上热了起来。现在不但各省市和... | 06-09-02
15:05 |
■发展农村职业教育的比较研究
农村职业教育的发展是与一定的经济发展阶段相联系的。按照国外经济学家的观点，经济发展阶段可以划分为初级产品生产阶段、工业化阶段、发达经济阶段。我国有些学者认为... | 06-09-02
15:04 |
■我国职业指导的现状与发展
职业指导是一定社会组织帮助人们走上职业道路的各种措施体系的总称，是对将要就业的学生和职业岗位不适应的已就业者的学力、智力、体力、个人性格、经历、志向以及家庭... | 06-09-02
15:00 |
■在计算机教育中如何培养学生的创新能力
摘要：面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育... | 06-08-26
10:27 |
■我国职业教育教学方法改革面临的问题与对策
南宋时期的理学大师朱熹说过：“事必有法，然后可成；师舍是则无以教，弟子舍是则无以学。”由此可见，教学方法与教学质量、效益关系密不可分。在长期理论与实践探索中... | 06-03-31
17:02 |
■主体性德育观与职校德育创新
摘要：确立主体性德育观是以就业为导向创新职校德育工作的必要前提。本文在阐述主体性德育观的基本内涵及特点基础上，就职校确立主体性德育观的必要性及如何运用主体性... | 06-03-31
16:59 |
■浅谈中等职业学校的分层次教学
一所谓分层次教学，即根据受教育者的个体差异，对其进行分类排队，按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次，针对每个层次的不同特点，因材施教，借以实现既定的人才培... | 06-03-31
16:56 |
■浅谈cai在课堂教学中的优势──人教版“中等职业教育计算机”教学心得
cai（计算机辅助教学）是指在教学活动中，利用计算机及其技术传导教学过程中的信息，完成教学任务，达到教学目的。利用cai能使动画、声音、文字等地切入融为一体... | 06-03-31
16:54 |
■谈谈当前中等职业教育师资队伍建设
摘要：本文针对当前职业教育师资力量的不足，严重制约着职业教育事业发展这一实际情况，论述了当前发展建设职业教育师资队伍的几点措施和应当注意的问题，强调职业教育... | 06-03-31
16:48 |
■科学发展观指导下的职校生可持续学习与发展
摘要：提出了人的潜能是无限的，是可以发展的。通过职校生为研究对象，以科学发展观为指导，指出对待职校生可持续学习与发展的方法。关键词：科学发展观；成功内驱力；... | 06-03-31
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