摘 要网络时代促使教育要不断变革创新，以适应知识经济时代对未来人才的要求。在校园网内建设丰富的、适合学生自主探究学习的资源，改变我们长期以下的教师教学生学的教学模式，让校园成为学习的学习乐园，成为学生探索研究的实验室，成为学生之间师生之间合作学习的平台。我们通过师生智慧性资源的有效开发，在充分了解学生需求，制作出内容丰富，界面儿童化，利于学生浏览，便......

摘要信息: 学生班集体是学生集体的基层组织，是学生共同学习、生活的地方。集体具有巨大的教育力量，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一，它具有强大的功能。儿童教育应强调学生学会关心，即跳出自己的圈子，关心我们赖以生存的地球，关心社会、国家，关心家庭、朋友和同行。通过集体生活，孩子们接触面扩大了。在集体中，教师的爱是集体成员积极上进的重要动力......

摘要：在课堂教学中体现新课程的理念和要求，既是摆在每一位教师面前值得研究的理论性问题，也是需要通过实践进行探索的实际问题。本文结合自身参与教材编写的实践，通过对部分现行教材与课程标准的设计理念进行对比，介绍改编后教材的特点，阐述小学信息技术教材设计理念上的转型。 关键词：信息技术教育，课程改革，教材设计理念。 随着信息技术教育的发展，课改的深入，教......

随着知识经济时代的到来，网络技术对各科教学的影响越来越大。网络教学越来越显示出它的重要性。近年来，我们将网络技术引入课堂与语文学科教学的整合的研究取得了明显的效果。笔者以为在网络环境下，进行小学语文阅读教学要坚持“八个注重”。 　　 一、注重读书 　　 中国的语文阅读教学这些年来，遭到非议不少，尤其形式主义现象严重，读书不给时，训练不落实，目标不现实......

我国著名教育家叶圣陶先生十分重视少年儿童良好习惯的培养。他认为教育就是养成良好的行为习惯。为此，叶圣陶专门写过《习惯成自然》和《两种习惯养成不得》 等文章。这些文章虽然写于20世纪40年代，但至今读来倍感亲切，文中所阐述的主要思想对当今少年儿童良好习惯的培养，仍不乏启示意义。一、 习惯的形成人的习惯是怎么形成的呢？首先让我们从心理学的角度来分析一下习......

【摘要】本文阐述了学习是个人自主发起的，使个人整体投入其中并产生全面变化的活动，以罗杰斯为代表的人本主义学习理论和在教学中怎样充分调动学生的积极参与性，发挥学生主观能动性。 【关键词】人本主义学习理论；应用；自我实现 On the application of Humansitic Theory to the teaching Zhou Ping-r......

【摘要】日新月异的信息技术，促进了现代远程教育的迅猛发展，给人们的学习和教育方式带来了深刻变革。本文介绍了现代远程教育的理论基础，分析了现代远程教育的主要特征，提出了教师要成为意义建构的促进者和协作者，学习进程的组织者和指导者，信息资源的设计者和开发者。 【关键词】现代远程教育；教师角色；扮演；理论基础；主要特征 单向传输的广播、电视、录音、录像向多......

一、引言 根据上海市课程教材改革委员会1989年制定的英语课程标准编写的高级中学英语课本，在上海市全面推广使用已经有三年，相应的初中教材全面推广使用已有五年。期间，无论是教师还是学生，从教育观念到教学态度都起了相当大的变化，最重要的自然是从"应试教育"向"素质教育"观念的转变。就英语教学来说，改革的最终目的是为了用更有效的方法培养学生的英语交际的能力......

　　自20世纪90年代初以来，特别是邓小平同志发表“南巡讲话”和党的“十四大”以后，我国的民办教育蓬蓬勃勃地发展起来。各类民办学校如雨后春笋般建立起来，已成为推动我国教育发展的第二只手，大有与公办学校一比高下的势头。也正因为如此，民办教育引起了党和政府以及社会各界的普遍关注。 　　所谓“民办教育”，是与公办教育或国办教育相对的一个概念。也称为“社会力......

【摘要】随着多媒体网络教学的发展，视频媒体在多媒体网络课程中的应用也越来越广泛，本文从多媒体网络课程中视频的主要优势和应用的基本原则出发，注重理论与实践相结合，对多媒体网络课程中视频的拍摄、编辑、采集、压缩和存储等诸多环节进行了初步的探索。【关键词】多媒体;网络课程;视频;流媒体1 前言随着教育思想、教育理念、教学模式、教学手段等不断的变革和发展，多......

【摘要】计算机辅助教学（CAI），在我国已有多年。许多人对它表现出了高度的热情，他们属于“热情派”； 但也有不少人对它不感冒，满腹狐疑，甚至嗤之以鼻，他们大概算是属于“怀疑派”。本人介于“热情派”和“怀疑派”之间。我毫不怀疑计算机进入教学主流的前景，对此我满怀乐观；另一方面，我又对目前看到的许多计算机辅助教学试验持深深的怀疑态度——其中大多数的是计算......

【摘要】教学是一项有明确目的的信息传播活动，教学要素往往都是通过信息流动维系成一个整体系统。建构主义学习理论认为，学生是信息加工的主体，知识意义的主动建构者。远程开放教育是在开放的信息环境中进行的，教学信息对施教者、受教者和管理者来说都是透明的，教师的教学就是通过对网络信息、上级平台信息、教材媒体信息和学生学习信息的搜集、分析、格式化的学习过程，为学......

摘要：以计算机为核心的多媒体技术走入课堂，引起了教师教育观念等诸多因素的深刻变革，传统的教与学的模式正在酝酿重大的突破。然而随着对CAI的探索、实证，许多对CAI的认识问题困惑着我们教学第一线的老师：CAI如何与学科达到有机整合？如何摆正CAI与传统教学媒体的关系？CAI能否替代传统教师的作用？因此，我们必须对CAI进行理性的认识，进一步研究和探索......

[内容摘要]21世纪的竞争，是经济实力的竞争，科学技术的竞争，归根结底是人才的竞争，而人才取决于教育。为此，世界各国对当前教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注。随着科学技术的迅猛发展，需要教育改革不断深化。邓小平提出的教育要坚持"三个面向"("教育要面向现代化，面 向世界，面向未来。")及"计算机教育要从娃娃抓起"的指示，为深化教......

【摘要】本文从目前我国教师信息技术培训中存在的主要问题出发，分析了案例教学的作用，列举出案例教学的两种类型，得出了教师信息技术培训中实施案例教学的一般方法和在实际操作中应注意的事项。【关键词】信息技术;教师培训;案例教学 案例教学首创于哈佛大学，最早被运用于19世纪后半叶的法律教学中。自20世纪70年代以后应用于教师培训中，以其与实际联系紧密和操作性......

摘要：构建校园网应从实际出发，做到总体规划，分步实施，重点保证、逐步发展。要考虑到网络的实用性和今后的拓展性，慎重选型、逐步完善。信息技术教学不能片面追求"学而致用"的职业培训，而应培养学生用信息技术解决问题的各种能力，增强信息意识和创新意识，有效地培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力。推进信息技术与学科课程整合......

【摘要】随着多媒体技术的发展，课堂多媒体教学逐渐走向普及化，但多媒体技术在课堂教学中的运用存在许多问题，特别是课堂多媒体教学应用在认识上存在一些的误区。本文通过对课堂多媒体教学应用的实践考察和分析并结合自己的多媒体教学经验，对课堂多媒体教学的应用做了深入分析，肯定了多媒体教学的优势，同时对于课堂多媒体教学应用的不足做了客观阐述和说明，并提出比较可行的......

[内容摘要]计算机网络技术和信息高速公路的空前发展，导致新的信息技术革命，校园网络已成为当前校园的热门话题，本文试对校园网络的作用、校园网络与队伍建设方面谈自已的几点看法。[关键词]校园网作用校园网建设队伍建设21世纪是信息技术的社会，特别是计算机网络技术，多媒体技术和信息高速公路的空前发展，已对社会的经济、文化、教育等产生深远影响，导致新的教育技术......

【摘要】本文从建构主义学习理论出发，就如何以建构主义学习理论为基础，指导信息教育技术设计与建设进行的探讨。【关键词】建构主义;信息教育技术;设计多媒体计算机网络或基于Internet的教学环境是近几年各类学校大力发展的趋势，信息化校园已成为一所学校发展的必要条件。但由于受技术水平、开发人员素质、开发人员与一线教师的脱节等因素的制约，许多校园网的建设和......